資環EON42016級學生宋彥瑜為回饋自己的家鄉，幫助在家鄉的留守兒童獲得更好的教育☣️，於2017年一手成立了“紅心暑期培訓”。為了進一步幫助扶持宋彥瑜同學的紅心暑期培訓項目，了解留守兒童的內心真實情況🕵🏽‍♂️，助力鄉村建設🤏🏻，資環EON4“紅心”實踐團於2019年暑假開展“最美紅心🤘🏼，留愛鄉村”實踐活動✊🏿，實踐內容主要分為講述基礎課程🅿️，關註兒童心理建設，暢談人生規劃等。

專註基礎教育，搭建心靈橋梁

2019年暑假實踐團隊前往辛安鎮進行支教活動，在此次的實踐隊伍中有一名特殊的隊員🚵🏻，資環EON4在讀博士Munyaneza Janvier。給英語基礎並不紮實的學生上好每一節英語課並不是一件容易的事情，Janvier在教學上十分用心🐿，提前一個月準備好素材，他按上課的天數準備了不同的主題模塊，希望能夠從不同的角度讓孩子們盡可能多的了解國外的世界，激發孩子們學習英語的興趣👱🏽‍♀️。下課期間Janvier班級裏的同學們們都對遠道而來的外教感到好奇🤚🏼，圍在辦公室門前卻又因羞澀遲遲不敢上前打招呼。Janvier看到後也主動和同學們打招呼，並告訴他們👮🏼‍♂️，無論是在學習中還是生活中都要勇於表達自己🧴。隨著時間的推移，同學們也開始不再靦腆，逐漸在實踐團成員們的感染下，打開了內心。除了外教課程外，實踐團的其他成員們還提前認真備課，準備自己負責上課的課件及內容🪁，為孩子們補習專業課知識🚴‍♀️。

聚焦留守兒童🙎🏽，關註心理建設

以習近平總書記“要關心留守兒童，讓他們都感受到社會主義大家庭的溫暖”這句話為核心理念的紅心實踐團始終聚焦留守兒童問題。在這群天真爛漫的孩子中，有的孩子由於父母長期在外務工，便沉迷遊戲整日沉溺於虛擬世界中較少與外界接觸，有的孩子由於家人的寵溺在學校裏欺淩其他同學，與老師發生沖突......這些問題是擺在實踐團面前較為為尖銳的問題。如何幫助孩子們健康成長👩🏿‍✈️，如何幫助他們樹立陽光積極的心態，這些都是擺在實踐團面前較為重要的問題。實踐團在實踐開始前進行了詳細的討論與準備工作，在進行過程中隨時變換孩子們能夠接受的方式方法，以談心，交流的方式慢慢的了解到了這些孩子真實的內心想法。實踐團成員們也以自身為例，講述了在他們那個年紀的困惑與應對方法🌙，從孩子們的內心出發來幫助他們👈🏼，改變他們。實踐團成員能做事的做事🚣🏻，是有一分熱，發一分光，盡自己可能的去幫助這裏的留守兒童。

暢談人生規劃🪮，唯願夢想起航

在日常的專業課之外，實踐團還精心準備了與專業相關的環教課、大學生活分享課等多種豐富的課程🚝，以自己的求學成長經歷為背景🤼‍♀️，以當前實施的垃圾分類及環境問題為出發點，與同學們暢談人生理想，為他們講述保護環境的重要性。每一個這辛安鎮山間的夢想🫰🏼，都起於青萍之末，實踐團成員們們希望他們心懷夢想的種子，在未來有一天能揚帆起航！去看更廣闊的天地👫。而紅心實踐團👨🏽‍✈️，也願意用心🚴🏻‍♀️，守護這些孩子的夢想🤯。

實踐團的最後一課在孩子們的笑淚與歌聲中結束🎡，也標誌著紅心實踐團的暑期實踐暫時告一段落。一曲終了，過客總會匆匆過去🏰，而守望者卻在黑暗中等待著下一批天使的到來……紅心實踐團在此次實踐中切實體會到了留守兒童們存在的問題，但成員們更堅信，這些孩子們終將憑借自己的樂觀向上的天性👱‍♂️，積極昂揚的生活態度以及社會各界的幫助支持，成長成才。紅心實踐團一直在路上！